بنجلاديش: مركبة الأحلام – مدرسة للأطفال الفقراء
الأربعاء 2 مايو 2012
في دكا، عاصمة بنجلاديش، عندما يغادر مجموعة من الأطفال منازلهم كل صباح ذاهبين إلى مدارسهم، تذهب مجموعة أخرى إلى الشارع لكسب لقمة العيش في الشارع«ترجمة:.» فالشارع يمثل لهم فرصة عمل«ترجمة:.» بعض هؤلاء الأطفال يجمع القمامة، البعض الآخر يبيع مختلف الأشياء، من بينها الشاي والسجائر«ترجمة:.»
بالنسبة لهؤلاء الأطفال، فإن المدرسة موجودة فقط في أحلامهم، لأن هناك فجوة عميقة بين واقعهم القاسي في حياتهم اليومية وبين أحلامهم«ترجمة:.» ولكن قررت مجموعة من الشباب أنه حان الوقت لتحقيق أحلام بعض الأطفال الفقراء عبر بناء مدرسة سموها بذكاء “شاوبنو راث” (مركبة الأحلام)«ترجمة:.»
نشرح هنا كيف بدأت الرحلة:
«النص الأصلي:অফিসে আসার পথে একটি মেয়ে প্রতিদিন কিছু শিশুকে দেখতে পেত, যারা রাস্তায় আবর্জনার বাক্সে কি যেন অনুসন্ধান করছে। মেয়েটার মনে হত তারা যেন সেখানে স্বপ্নের সন্ধান করছে।
তাদের জন্য কি করা যায় তাই নিয়ে সে তার সহকর্মী এবং বন্ধুদের সাথে আলাপ করল। প্রথমে ঠিক করা হল, সপ্তাহে তারা একদিন এইসব শিশুদের একবেলা খাওয়াবে এবং তাদের কোথাও বেড়াতে নিয়ে যাবে।»
لاحظت امرأة شابة على طريقها للمكتب، بعض الأطفال يبحثون عن شيء ما في مقلب للقمامة«ترجمة:.» أحست أنهم ربما يبحثون عن حلم، فأرادت أن تفعل شيء لهم«ترجمة:.» ناقشت مع أصدقائها وزملائها عما يجب أن يقدمون لهم«ترجمة:.» في البداية، قرروا أن تكون المساهمة مرة في الأسبوع، يمكنهم تزويد الأطفال بوجبة والذهاب معهم في نزهة في مكان قريب«ترجمة:.»
لم تكون المناقشات في مكتب، بل كانت مناقشة هذه المغامرة في حديقة – حديقة شاندريما أوديان:
«النص الأصلي:আর এর জন্য বেছে নেওয়া হল চন্দ্রিমা উদ্যানকে। কারণ এই পার্ক অনেক শিশুর কর্মস্থল। এরা সবাই, পার্কে বেড়াতে আসা নাগরিক কিংবা প্রেমিক প্রেমিকার কাছে ফুল, চকলেট, বাদাম, চা, সিগারেট ইত্যাদি বিক্রি করে। এই উদ্যোগে ভালোই সাড়া পাওয়া গেল। দিনে দিনে শিশুর সংখ্যা বাড়তে শুরু করল। সপ্তাহের একটি শনিবারে এদেরকে গল্প শোনানোর জন্য নিয়ে আসা হত বই, তারা কেবল নেড়ে চেড়ে দেখত। বইয়ের জগতে ঢুকতে গেলে যে শিক্ষা লাগে, আর শিক্ষার জন্য লাগে কিন্তু তাদের জন্য স্কুল যে ভিন্ন এক পথের যাত্রা। তাই তারা কেবল অক্ষর আর ছবিতে হাত রাখত। পড়ার প্রতি শিশুদের উৎসাহ দেখে এই সব তরুণেরা একটি স্কুল করার উদ্যোগ নিল, ঠিক করা হল এই স্কুলের নাম হবে স্বপ্নরথ।»
اخترنا حديقة شاندريما أوديان لإجراء هذه المناقشة، حيث المكان يعتبر مكان عمل للكثير من الأطفال«ترجمة:.» كلهم منشغلين في بيه الورود والشيكولاتة والمكسرات والشاي والسجائر، إلخ، إلى مرتادي الحديقة«ترجمة:.» كان المردود على مبادرتنا جيداً«ترجمة:.» حيث ازداد عدد الأطفال كل يوم عن اليوم الذي قبله«ترجمة:.» أحضرنا كل يوم سبت بعض الكتب لنقرأ القصص لهم«ترجمة:.» كان الأطفال متحمسين، يقلبوا صفحات الكتب غير قادرين على القراءة«ترجمة:.» فهم حتى يكونوا قادرين على القراءة يحتاجون التعليم والتعليم يحتاج إلى مدارس، ولكن لهؤلاء الأطفال فالمدرسة طريق غير مطروح عليهم«ترجمة:.» ولذا، اكتفوا بتقليب صفحات الكتب، لامسين الصور والكلمات«ترجمة:.» وحينما رأينا حماس هؤلاء الأطفال للكلمات المكتوبة، قررت مجموعة الشباب إنشاء مدرسة لهؤلاء الأطفال«ترجمة:.» واخترنا اسم المدرسة – مركبة الأحلام«ترجمة:.»
مدرسة تحت الشجرة
نحتاج لبناء مدرسة رسمياً إلى أشياء عديدة – مبنى، فصول، كتب، كراريس، معلمين، سبورات، تافضات للغبار، وبالطبع تلاميذ«ترجمة:.» ولكن، لهذه المدرسة، لم يكن باستطاعتنا تنفيذ كل هذا«ترجمة:.» بدلاً من ذلك، أقمنا الفصول تحت الشجرة في الحديقة كل سبت«ترجمة:.» غادر الأطفال عملهم لحضور الدروس، وتدريجيا زاد عدد التلاميذ«ترجمة:.» وبعد وقت قصير ظهرت الحاجة الملحة لإقامة الفصول«ترجمة:.»
حصول المدرسة على عنوان جديد:
انتقلت المدرسة من الحديقة إلى طريق ميربور في غرفة مستأجرة جعلناها مقر المدرسة«ترجمة:.» حيث تفتح المدرسة خمسة أيام في الأسبوع وبدأ التلاميذ في الحضور بصورة دورية«ترجمة:.» بدأت المدرسة ب 30 تلميذ ومعلمَين«ترجمة:.» وحينما بدأ الأطفال الفقراء في الزيادة، زاد عدد التلاميذ المنضمين«ترجمة:.»
مركبة الأحلام – مركز لتعليم الكبار أيضاً:
حينما رأي الكبار أطفالهم يذهبون إلى المدرسة، بدا للبعض منهم أنها فرصة لهم أيضاً للحصول على قسط من التعليم«ترجمة:.» ولذا توسعت مركبة الأحلام في نشاطها لتضم الكبار أيضاً«ترجمة:.» في الوقت الحالي، تضم المدرسة 20 من الطلاب الكبار – الذين لم تتاح لهم الفرصة للتعليم في طفولتهم«ترجمة:.»
رؤية مركبة الأحلام
شرحت صفحة المدرسة على فيسبوك رؤيتها وهدفها:
«النص الأصلي:স্বপ্ন রথ হচ্ছে একটি অলাভজনক প্রতিষ্ঠান, যা ২০১০ সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছে। এর উদ্দেশ্য হচ্ছে সমাজের সুবিধা বঞ্চিত শিশুর শিক্ষা এবং স্বাস্থ্যগত উন্নয়ন।
আমাদের মত বেশীরভাগের নাগরিকের জীবনে মৌলিক চাহিদাগুলোকে নিশ্চিত করা হয়েছে, আর সেগুলো হচ্ছে, খাদ্য, পানি, বাসস্থান, স্বাস্থ্য, শিক্ষা এবং পরিবার। কিন্তু আমাদের দেশে এমন লক্ষ লক্ষ শিশু আছে যারা এই সব মৌলিক চাহিদা বঞ্চিত, যাদের ভবিষ্যতের কোন আশা নেই। আমাদের লক্ষ্য দেশ জুড়ে দরিদ্র শিশুদের জন্য জীবনের এই সমস্ত প্রয়োজনীয় উপাদান সরবরাহ করা এবং সংযুক্ত এক উন্নয়নের প্রতি মনোযোগ প্রদান করে দারিদ্র্যের মূলে যে সমস্ত বিষয় সেগুলোর পরিমাণ কমিয়ে আনা।»
«ترجمة:أصبحت مركبة الأحلام منظمة غير حكومية في 2010 هدفها تحسين التعليم والظروف الصحية للأطفال الفقراء في بنجلاديش«ترجمة:.» معظمنا يعتبر إشباع الحاجات الأساسية من الأمور المسلم بها، الأكل، الشرب، المسكن، الصحة، التعليم، العائلة«ترجمة:.» ولكن ملايين الأطفال في بلدنا لا يستطيعون إشباع هذه الحاجات، ولا يوجد لديهم أي أمل في المستقبل«ترجمة:.» هدفنا تقديم هذه الأساسيات للأطفال الفقراء في أنحاء البلاد والاهتمام بالتنمية المكتملة التي تهدف إلى انتزاع جذور الفقر«ترجمة:.»»
«ترجمة:.»
هدف مدرسة مركبة الأحلام يتمثل في بنجلاديش بدون فقر، حيث بدأت رحلتهم وهم يعرفون أن ما زال أمامهم طريق طويل«ترجمة:.»
مصادر
عدل- نص مؤلف ومترجم برخصة المشاع الإبداعي نَسب المُصنَّف 3.0 غير موطَّنة (CC BY 3.0). «بنجلاديش: مركبة الأحلام – مدرسة للأطفال الفقراء». الأصوات العالمية. 2 مايو - أيار 2012.
 شارك الخبر:
|
